运用赏识教育提升学困生自信心的初中数学教学方法

摘要

我国一直倡导素质教育,以学生为中心,培养全面发展的人才,充分挖掘每个学生的潜力,然而由于目前很多学校还采用应试教育的方式,仍然有很多学困生的存在,赏识教育作为一种关注学生身心发展、尊重学生兴趣、提高学生自信心的教育方式,对提高学困生的自信心有明显的成效.本文分析了数学学困生出现的原因和特点,介绍了赏识教育的特点和教育理念,并提出了几点利用赏识教育提升数学学困生自信心的教学方法.