整合:语文教学的一种方式

摘要

语文教学的碎片化倾向呼唤整合的教学方式。以整合的方式教语文,要基于儿童立场,考虑儿童成长的连续性和完整性,关注学生学习的真实需要和生活运用的需要;要注重知识间的关联,引导学生实现意义建构;要注重立体对话的展开,通过学习环境的整合、学习任务的整合、针对性的互动评价,促进高质量对话的展开;还要以开放的姿态进行更为广泛的整合,最终实现学生学力的提升,使学生“学会学习”。