初中英语报刊群文阅读教学设计与思考——以Cutting food waste等文章为例

摘要

【设计理念】群文阅读是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。报刊群文阅读教学是聚焦同一议题,选取层次递进且有逻辑关联的多个报刊文本,在较短时间内,从单一文本走向多个文本,并对多文本进行整合、建构的探究式阅读活动。报刊群文阅读教学作为拓展阅读教学的新形式,是学生课内阅读教学的有力补充,为学生形成真实阅读能力架起了桥梁。