巧设三类问题,提升小学生高阶思维能力

摘要

小学英语阅读教学中,有效的课堂提问可以激活学生思维,培养学生分析和解决问题的能力。教师可以设计分析型问题、评价型问题和创造型问题,引导学生分析文本标题和关键信息、评价故事人物和故事内容,联系生活实际和关注文本留白,从而提升他们的高阶思维能力。