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朱小卫;
江苏省兴化市西郊中心校;
225700;
课堂; 宁静; 教师; 生命; 教育; 教学效果; 学生; 老师;
机译:通过挑战来学习潜在小学教师,经验丰富和开始教师,数学教师教育家和研究人员以及教育系统
机译:成年人必须改变儿童的“生命” - 从一般教育中心和农业教育中心的小学和初中教师的食品教育支持方法 -
机译:读《高贫困学校的教师教育》一书
机译:为纳入教师准备:从凭证计划培训教师的角度来看,普通教育新手教师的态度,挑战和关切
机译:定性研究通识教育教师对特殊教育学生入读专上教育机构的看法。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:高等教育职能视角看我国高等教育哲学体系的构建——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感
机译:实现世界级标准:教育教师面临的挑战.OERI教育研究小组在世界级标准教育方面的应用。在华盛顿特区举行。 1992年3月22日至24日
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
机译:封闭罗盘,引导人生,绽放光彩
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