班级管理中增强仪式感的策略研究

摘要

农村高中大部分学生是留守少年，和亲人的情感交流少，缺乏亲密的亲情体验。作为学校德育工作的主阵地，班级德育活动承担起了塑造良好精神品格、构筑丰盈精神世界的任务。将仪式引入班级德育活动，可以在仪式活动中满足学生的多种精神需求，从而帮他们构筑起丰盈的精神世界。