“运动”的音乐课堂秀出学生至真的精彩

摘要

美国的音乐教育哲学家戴维·埃里奥特说过：“音乐文化的还原在于教师塑造音乐实践的行为和互动，动作实践有着许多的方式方法也同样适合各个层次的学校教育。提高音乐素养和音乐创造力需要借助实践的独特特征。”这一点说明音乐课中的“运动”对于中学生而言尤为重要。