以“古诗乐”歌唱教学提升小学生歌唱能力的实践与思考

摘要

笔者根据《音乐课程标准》提出的相关理念和《上海市“十二五”教育改革发展规划纲要》提出的“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，在开展区音乐教研工作中，着力引导本区小学音乐教师贯彻落实“课程整合和课堂转型”的实践与研究。同时，作为嘉定区教育局易凤林音乐名师工作室成员及“《中国唱诗班》古诗乐进课堂”项目研究组负责人，开展了运用古诗乐歌曲进行歌唱教学，