基于十副典型模具的校企协同育人模式的实践研究——以余姚市职业技术学校为例

摘要

针对传统模具教学重理论轻实践、产教脱离、培养的人才岗位适应能力不强等问题,提出通过基于区域产业典型模具开发的生产性教学项目,借助教学项目实施产教一体化教学,培养区域产业急需的应用型、综合型人才。在提升人才培养质量的同时,助推产业发展,有效破解企业参与校企合作动力不足的问题。