固定音高思维下的琵琶音阶练习创新——以C自然大调音阶、D自然大调音阶为例

摘要

本文以C自然大调音阶、D自然大调音阶为例,在固定音高思维及五线谱记谱方式的前提下,通过分析两个自然大调音阶所包含的不同八度、不同把位所形成的多种左手指法及音位,并通过艺术化的节奏型音阶及运用不同速度的练习,论述并展现一种全新的、较为科学的音阶训练方式。