服装设计专业高职与本科“3+2”分段培养本科段教育的探索与实践

摘要

在分析高职与普通本科'3+2'分段培养模式的基础上,构建本科教育阶段人才培养的目标、专业核心课程体系。通过高职、应用型本科和企业三方协同合作开发衔接课程体系与实施,丰富了服装与服饰设计专业高职升应用型本科的多元化教育模式。