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杨志波;
云南省保山市施甸县第二完全中学;
高中历史; 探究思维; 学习观念; 课堂氛围;
机译:高中历史教学中历史思维能力的培养策略
机译:探究式教学在增强学生批判性思维中的有效性
机译:3L5G任务驱动教学模型的构建:在应用软件课程中培养初中学生的计算思维
机译:批判性思维成果:在美国高中历史教室中主流电影教学应用的案例研究。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:思维导图下培养学生发散思维的教学策略探究
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
机译:教学研究中的监控方法和装置以及多个学生的教学
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
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