知性 德性 灵性——谈“认识扇形统计图”一课教学设计

摘要

核心素养在小学阶段的数学教学中，就是让孩子们在学习 的过程中，逐步形成相关的数学计算、数学表达、数学观察、数 学推理等能力。那如何在小学数学学科教学过程中，让孩子们 形成伴随其终生的、一个可持续发展的能力？本人认为，可从 知性、德性和灵性三方面入手，让学生感悟知识，升华情感，从 而获得能力。