PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT KOMPETENSIudDESAIN STRUKTUR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA SISWAudKELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH KASIHAN

摘要

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT KOMPETENSIudDESAIN STRUKTUR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA SISWAudKELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH KASIHANudOlehudSiti IstiqomahudNIM: 12513247006udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk; 1) mengembangkan media pembelajaranudpower point materi desain struktur di SMA Muhammadiyah Kasihan, 2)udmengetahui kelayakan media pembelajaran power point materi desain struktur diudSMA Muhammadiyah Kasihan.udPenelitian ini merupakan jenis penelitian R&D (Research and Development).udPenelitian ini menggunakan prosedur pengembangan Borg and Gall yang telahuddisederhanakan oleh tim puslitjaknov dari sepuluh tahap menjadi lima tahap.udLima tahap tersebut adalah: 1). Tahap analisis kebutuhan 2). Tahapudperencanaan 3). Tahap validasi 4). Tahap uji coba kelompok kecil 5). Uji cobaudkelompok besar dan hasil akhir. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maretud2015. Penelitian ini mengembangkan produk media pembelajaran power pointudmateri desain struktur. Subyek dalam penelitian ini adalah 30 Siswa dari kelas XIuddi SMA Muhammadiyah Kasihan. Metode pengumpulan data dalam penelitian iniudmenggunakan metode observasi, wawancara dan metode angket. Teknik analisisuddata yang digunakan adalah analisis deskriptif.udHasil penelitian berupa: 1). Media pembelajaran power point kopetensiuddesain struktur pada mata pelajaran prakarya di SMA Muhammadiyah Kasihanuddengan lima tahap prosedur pengembangan yang dikemukakan oleh Borg andudGall yang telah disederhanakan oleh tim puslitjaknov. Lima tahap tersebutudmeliputi: tahap analisis kebutuhan, tahap perencanaan, tahap validasi, tahap ujiudcoba kelompok kecil, tahap uji coba kelompok besar dan hasil akhir 2).udKelayakan media power point melalui tiga tahap yaitu: a). Uji validasi dari dosenudahli materi dan media serta Guru mata pelajaran sebagai validator di Sekolah.udDari hasil validasi yang telah direvisi sesuai saran menyatakan 100% mediaudpower point layak digunakan dalam pembelajaran b). Uji coba kelompok kecil,uddalam penelitian ini sebanyak 15 Siswa dimana 4 Siswa (30%) menyatakan layakuddan 11 Siswa (70%) menyatakan sangat layak terhadap penggunaan mediaudpower point dalam pembelajaran materi desain struktur c). Uji coba kelompokudbesar dalam penelitian ini sebanyak 30 Siswa. Dimana 3 Siswa (13%)udmenyatakan layak dan 27 Siswa (87%) menyatakan sangat layak terhadapudpenggunaan media power point dalam pembelajaran materi desain struktur.udKata kunci:power point, desain struktur, pengembangan dan kelayakan.