善待学生数学学习过程中出现的“错误”

摘要

学生在学习数学的过程中不可避免地会出现一些错误,而传统意义下的教学,南于教师生怕哪一点没有讲清,生怕学生这也不会那也不会,生怕学生犯这样或那样的错误,所以教师讲课越来越细,分析得面面俱到,追求知识“一步到位”.其实,作为数学教师,不要怕学生出错,应该鼓励学生自己探索,分析问题,允许学生出错,有时出错反而有利于教学,有利于学生更好地掌握数学知识,数学教师要善于变“错”为宝,正确对待学生在学习数学过程中出现的错误,并合理利用这些“错误”资源.如何对待学生在学习数学过程中出现的错误呢?