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朱建凤;
河南省濮阳市范县希望中学;
孔子; 课堂教育; 故事; 道德; 语文; 人教版; 孩子; 学生;
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机译:关系潜力标准:重新思考对具有深刻认知残疾儿童的生活持续治疗的道德理由,重新思考对具有深刻认知残疾儿童的生命维持治疗的道德理由
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机译:道德识解的重要性:道德与非道德的识解引发更快更极端同样的动作的通用评估
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机译:自主车辆道德决策的人类道德推理分析方法
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