边远农牧区寄宿制中学学生养成教育方法、途径及策略研究

摘要

在边远农牧区,寄宿制中学是落实基础教育政策,提高学生综合素养的重要途径。对于寄宿学校的学生而言,养成教育从学生的行为习惯出发,通过长期的训练与培养,能够有效提升学生的思想道德品质,塑造学生健康的行为习惯。基于此,本文从目前边远农牧区寄宿制中学学生教育中面临的问题出发,结合养成教育要求探究教育教学管理的方法、途径及策略。