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杨彦平;
白银市平川区教育局电教馆;
互联网+同步课堂;
机译:在乡村学校的例子中,对乡村学校的休养可能性的利用进行环境和卫生的辩证(例如,81村)?在明斯克地区
机译:将乡村学校与素质教育联系起来:乡村教师对数字教育资源的利用
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:研究公立中小学的合并过程和封闭学校的利用:茨城县了解过去30年来所有封闭学校的实际状况及其对乡村城堡的影响
机译:校长对新泽西州一个乡村县的互联网融入公立学校的看法。
机译:同行评审:健康园艺:利用花园协调员和志愿者实施乡村学校和社区花园
机译:地震灾害应急学校物理科学教学模式通过实验室媒体利用塑料废弃物和金属材料利用语境教学(CTL)方法和导向探究策略
机译:利用互联网(mmOWGLI)和离散事件模拟(DEs),利用大型多人在线战争游戏分析反海盗行动的海军战略。
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:“糖尿病学校”的GAME教学模式
机译:利用互联网的网络教育系统的教育与学校管理方法
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