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宋素敏;
莆田市实验小学;
微课导学; 小学数学; 认识元、角、分;
机译:学生对解剖学教学法的认识,第二部分:临床实践和评估:
机译:飞行教学法:第1部分:认识自己
机译:非预测模拟的认识论,第一部分:麻省理工学院的工业动力学与管理教学法
机译:角焊缝细节对冷弯方钢管柱塑性变形能力的影响第7部分:角焊趾的有限元数值分析
机译:开展了教师差异教学与频率差异教学自我效能的比较研究。
机译:同行评审:在北卡罗来纳州皮特县开展的健康街角商店计划的形成性评估:与利益相关者合作开展健康街角商店计划第2部分
机译:教学进化:基于建模和元认识到认识论障碍的教学提案的基础
机译:从幼儿园到八年级开展有效的分数教学
机译:儿童婴儿车座椅,具有展开展开屈曲装置,展开展开三角形,其侧面通过关节连接到杆和连杆,其中一个关节的连接点构成引导三角形
机译:子组件具有带装配孔的第一钣金元件和带有肩部的第二元件,肩部的内螺纹第一部分位于装配孔中,第二部分变形为位于与第二元件最远的第一元件一侧
机译:定制的交互式互动式外语学习系统及其方法,特别是通过重新认识学习者的面孔来实施适合学习能力水平的教学计划
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