初中信息技术课堂低效问题的成因及对策

摘要

初中信息技术课设立的目的是为了丰富初中生的课堂内容,培养他们的信息技能。但是信息技术课普遍存在课堂低效问题,这就削弱了信息技术课开设的意义,严重阻碍了学校新课改的发展。课堂低效问题是指课堂中教学行为的低效,最终造成了教学资源的浪费,从而无法实现最终的教学目标。