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祝振宇; 陈冰红;
广东工业大学华立学院,广东增城511325;
计算机应用基础; 层次化教学; 教学改革;
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机译:跨学科科学专业发展计划对十二所公立学校中教师教学内容知识,科学探究教学和学生对科学横切概念的理解的影响:多层次建模研究
机译:三种提高口头阅读成绩的干预措施的比较:教学层次结构的应用
机译:将英语作为外语教学到大型多层次课程
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机译:通过多层次虚拟化机制进行层次化虚拟化
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