首页> 中文期刊> 《当代学前教育》 >从旁观者、合作者到提升者的思考

从旁观者、合作者到提升者的思考

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞一、前言随着我园的幼儿游戏专题教研活动的开展,《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中提出的"幼儿园以游戏为基本活动"的观念已深入人心,而《纲要》中所提出的教师应成为"幼儿

著录项

来源
《当代学前教育》 |2010年第5期|23-25|共3页
作者
周巍;
展开▼
作者单位

湖北省省直机关第三保育院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 后卡扎菲时代利比亚转型中的俄罗斯:从旁观者到调解人 [J] . 江涛 . 西伯利亚研究 . 2021,第002期
2. 从旁观者到协同者——班主任指导家委会参与班集体管理的实践研究 [J] . 许成辰 . 教育视界 . 2018,第003期
3. 从旁观者到生力军 [J] . 关毅 . 自然杂志 . 2017,第006期
4. 从旁观者到参与者--刑事被害人量刑参与程序建构 [J] . 代娟 . 兰州学刊 . 2016,第012期
5. 贷后管理从旁观者到参与者——对商业银行基层行客户信用管理的探索 [J] . 陈鹏 . 现代金融 . 2015,第001期
6. 从旁听者到拥有话语权——泽根弹簧标准化创新的启示 [C] . 曹辉荣 ,刘艳梅 ,姜志明 . 第十四届全国弹簧学术会、第十二届全国弹簧失效分析讨论会暨第八届海峡两岸弹簧专业研讨会 . 2012
7. 极少的形式—极少主义对客体“物”与观者主体的思考 [A] . 余康 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号