职业院校“教学诊改”工作探索——以“客房部运营与管理”课程诊改为例

摘要

职业院校“教学诊断与改进”工作通过试点探索、培训推动,正逐步从点到面全面推开,“诊改”理论不断完善,实践成效正逐步彰显.教学质量诊断与改进是高等职业教育主动适应新需求而开展的一项重要工作.本文结合《客房部运营与管理》课程从课程诊改思路、课程诊改中存在的问题、课程诊改策略、课程诊改效果四个方面进行实践探索.