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英语教师课堂行为策略研究

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摘要

本文认为,教师的实际课堂行为策略和学生理想中的有效课堂行为还有一定的差距,教师应同时在课堂言语行为和非言语行为方面进行改进,以提高学生的课堂参与程度.

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来源
《技术与市场》 |2009年第10期|69-70|共2页
作者
李国宏;
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作者单位

西华大学;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
英语教师; 课堂行为策略; 英语专业学生;

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