“学习小组岗位竞骋制”激发中职学生的学习竞争意识——中职计算机课程教学探讨

摘要

课堂环境是影响学生学习动机的一个主要的外部因素，许多研究表明，竞争能有效地激发学生的学习动机，能够有效地转变学生学习态度的问题。结合中职培养目标，本文将提出“学习小组岗位竞骋制”的课堂组织方式来进一步激发中职学生的学习竞争意识，以达到理想的有效教学目标。