以词素为中心医学英语学习的效果与分析

摘要

目的:探讨以词素为中心医学英语学习法的作用。方法:经模拟大学英语6级考试从大学四年级中选出两个公共英语水平无差距的自然班（均未学过医学英语）,实验组采用以词素为中心的学习方法,对照组采用传统的学习方法。通过期中和期末考试比较和分析两组学生的专业英语成绩。结果:实验组期中期末成绩及学习效率均优于对照组,期末更明显;前后半学期实验组的自主学习时间均少于对照组;实验组感到医学英语学习难的学生数量明显少于对照组。结论:以词素为中心的学习可以使医学英语的学习变得容易,提高学习效率和学习成绩,因而在医学英语学习中极为重要,各校均应采纳。