转变学习方式必须处理好的几对关系

摘要

“优化学习方式，提高自主学习能力”是高中思想政治新课程标准的基本理念和基本目标，也是新课程实施的核心和关键环节。“一夜好风吹，新华开万枝”。随着新课程改革的全面推进，高中政治课堂教学发生了明显的变化。课堂活起来了，学生动起来了，一种以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的多样化的学习方式正在逐步形成。但这种变化的背后却又潜藏着隐忧，暴露出了浮躁、肤浅、盲从和形式化的倾向，学生学习方式的转变在很大程度上还停留在热热闹闹的浅表层面，学生的内在情感和思维有待于更好地激活。要真正使学生学习方式走向成熟和高效，本人认为在新课程实施中必须处理好以下几对关系。