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谭宗燕;
武汉科技大学中南分校外语学院;
学习者策略; 词汇习得; 元认知; 戴曼纯;
机译:词汇具体性和翻译性的关系以及对二语习得的启示
机译:多语言学习者的词汇习得和策略使用。阅读和理解外语时激活知识并成功建立联系,作者:安德里亚·恩德(Andrea Ender),《多语言和多语言学习/多语言和多语言习得与学习》,第4卷
机译:ESL课堂中的词汇习得风格:初级3学习者使用词汇学习策略的调查
机译:(642)改善年轻学习者词汇习得:基于比赛的环境中的试点计划
机译:多媒体教学对高级,低频英语词汇单词的二语习得的影响。
机译:双语经验和静息状态的大脑连通性:二语习得年龄和语言使用的社会多样性对控制网络的影响
机译:乘法技巧与非词汇习得的生成优势
机译:词汇习得装置,多重对话行为系统和词汇习得程序
机译:学习者习得特征分析系统及其方式和方法
机译:通过关联促进上下文词汇习得的方法
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