基于早教机构调研基础上早期教育人才培养的思考

摘要

随着我国早期教育机构的蓬勃发展,对早教人才需求不断上升,而早期教育师资的严重匮乏是影响早期教育发展的瓶颈之一.早教机构对教师的需求是早教人才培养的重要参考依据.本文对内蒙古自治区70所早期教育机构进行了调研,发现专业早期教育教师缺口较大;本科及以上学历早期教育教师人数不足;教师关于0-3岁婴幼儿身心发展知识和家庭教育知识比较欠缺;教师观察儿童和记录分析、早教活动设计与组织、家庭教育指导能力不足;急需开设早期教育专业.基于这些问题提出早期教育人才培养思考:建设本科早期教育专业;加强教师早期教育专业知识,尤其是0-3岁婴幼儿心理学和家庭教育学等方面的内容;提高教师儿童观察分析、早教方案的职责履行、家庭指导等专业能力,探究早期教育专业课程的设置.