依'秀'而'引'常态课里不平常——以苏教版《角的初步认识》教学为例

摘要

cqvip:平时常态课教学中要减少教师的预设和学生"最近发展区"的偏差,教师需在课始、课中和课尾给以学生足够的"秀",并依据"秀"而顺势引导,从而了解起点、化解难点和巩固要点促发思考,使常态课不平常。