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也谈初中思想品德课堂教学主线的设计

         

摘要

@@ 通常我们在欣赏文学作品时,都会通过一条清晰的主要线索,领会出作者所要表达的思想、抒发的情感或要渗透的理念.同样,一节成功的课堂教学,也应该让听者可以通过一条明朗的教学主线,来接受教者所要传授的知识、培养的能力和树立的价值观等.

著录项

  • 来源
    《中小学教学研究》 |2009年第12期|31-32|共2页
  • 作者

    张崇巨;

  • 作者单位

    永安市第三中学,福建,永安,366000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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