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有效利用'错误'凸显课堂精彩

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摘要

学生在学习过程中难免会出现错误,教师要善于利用这些"错误"生成,在教学中要"宽容错误"、"引诱错误"、"利用错误"、"纠正错误",以提高学生的数学能力,化"错误"为"亮点",使得数学课堂因此更精彩、有效.

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来源
《中小学教学研究》 |2010年第9期|22-23|共2页
作者
姚文强;
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作者单位

珠海市斗门区城东中学,广东,珠海,519100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
错误; 有效教学; 亮点;

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