自然生态学视野下小学课堂教学模式的构建

摘要

课堂教学模式是课程思想与教学价值观的直接体现，课堂教学模式的改革是教学理论与教学实践契合的生长点。自然生态的课堂教学模式是从生态学的角度来认识课堂活动，把教师、学生看作在课堂这个特殊的环境中相互作用的要素，教师、知识、学生在生态课堂环境中共振共生，整体提升，建构一个以“信息传递”，让课堂和教学个体回归自然，营造健康、自由、个性、发展的教学生态空间，促使学生全面的、和谐的可持续发展的新的教学体系。