在古诗词教学中唤醒儿童的“诗性智慧”

摘要

儿童天生就是诗人，他们的诗性智慧是与生俱来的，他们比成人更接近人类天性的本真，也更具有可以“诗意地栖居”的条件。作为一名语文教师，应当充分重视古诗词教学，并力求在古诗词教学中唤醒儿童的“诗性智慧”。