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因势利导温故知新——一节生物课的教学反思

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摘要

反思是教师专业化成长过程中的一项不可或缺的内容.教师在实施教学过程中,要具备跳出教案实现教学目标的能力.课程的延伸是学生学习能力培养的重要途径,教学空间的拓展是学生综合素质养成的一个重要因素.

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来源
《中小学教学研究》 |2017年第8期|23-25|共3页
作者
于洪林;
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作者单位

哈尔滨市教育研究院,黑龙江哈尔滨 150020;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学机智; 课程延伸; 教学空间拓展;

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