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Lynn Dale Housner; 汪晓赞; 王曙光;
美国西弗吉尼亚大学体育活动与运动科学学院;
26506;
华东师范大学体育与健康学院;
200241;
体育教学; 认知参与; 美国;
机译:BMI,自我认知,电机能力,参与和健身与体育教学课程中的身体活动相关吗?
机译:在体育课中推进任务参与,内在动机和元认知调节:教学的自我检查风格与众不同
机译:在学生学习成果中传统教学和体育教育之间的实际情况实际上是什么? 一个关键的系统评论
机译:在涉及学生和不参与体育的精神自我监管结构中的元认知意识
机译:典范式继续高中:社会认知促进因素,有助于重新使处于危险中的学生在情感,行为和认知上参与毕业。
机译:观察到的教学行为是否涉及学生在体育教育方面的参与?
机译:大学生在关系环境中的认知参与激发了大学生对位置动机的认知参与
机译:计算机管理教学设置中的学生认知属性和表现
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:CD / DVD上的交互式体育教学/辅导手册和CD / DVD上的交互式体育年鉴
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