小学中高段'菜单式'居家微运动的创新设计与实践研究

摘要

本文遵循学生身心发展特点与运动需求,以家庭实际环境为场景,以普通居家用品为器材,为学生居家运动提供多样化选择.构建丰富的"运动菜单",为学生居家微运动"提味";创生适切的教与学方法,为学生居家微运动"提乐";开拓学生的操作思维,为学生居家微运动"提创";建立多元评价制度,为学生居家微运动"提质".