试谈体育教研员角色的重新认识与再造

摘要

体育教研员是一个地区体育教师专业成长的引路人,也是学科课程改革和教学研究的带头人.本文认为新形势下,体育教研员要注重角色的转变,分别在体育教师师德建设、体育教师专业发展、体育教学研究、体育课堂教学、体育课程校本教研、体育课题研究、校园阳光体育活动、校园体育文化建设等八个方面做好教研员角色的重新认识与再造,不断充实新的知识能量,形成新型的思维方式,最终实现共聚、共研、共享、共赢的教研目标.