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根据线索隐蔽度等级设计物理真实情境习题的尝试

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摘要

真实情境问题具有综合性、复杂性和开放性的特征.在真实情境习题的设计中,教师可以从综合性、复杂性和开放性三个方面出发,根据线索隐蔽度等级将真实情境设计成不同层次的习题,提升学生相应的物理学科核心素养.

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来源
《教学月刊：中学版（教学参考）》 |2021年第3期|24-28|共5页
作者
林辉庆;
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作者单位

杭州市余杭高级中学;

浙江杭州311100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
真实情境习题; 线索隐蔽度; 核心素养水平;

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