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据文衍情以情育人r——如何挖掘教材中的情感因素

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摘要

语文教材中的作品,反映了不同作者对自然、社会、人生的领略与感悟,其中蕴含着各种美,隐含着各种丰富的情感因素.挖掘教材的情感因素以达到对学生进行情感教育的目的,可从以美冶情、以心动情、以情生情、以史明情等角度来切入.

著录项

来源
《教学月刊·中学版（语文教学）》|2017年第11期|39-41|共3页
作者
陈爱娟;
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作者单位

绍兴鲁迅高级中学,浙江绍兴 312000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情感教学; 语文教材;

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