古诗词教学的“听写猜读法”探索——以《归园田居(其三)》的教学为例

摘要

“听写猜读法” 是一种基于阅读期待的先学后导的教学方式.古诗词教学运用 “听写猜读法”, 即学生在阅读诗词前先听写整首诗词, 通过猜测诗词内容、 写作思路来猜写词语、 句子, 听写后根据上下语境判断字词正误, 并紧扣字词揣摩诗人的思想情感, 感受诗歌的意境、 意蕴, 实现由 “言” 及“文”、“言”“意” 共生的教学追求.