地方高校《中国古代文学》课程教学与中学语文教学对接的可行性分析——以《归园田居·其三》为例

摘要

高校《中国古代文学》作为学科骨干课程,在师范生的培养中占有重要地位,在实践调研中发现,课程教学在教学设计与中学教学实践基本一致、教学模式较中学课堂单一、评价体系目标不明确等问题;为实现《中国古代文学》从理论性到实践性的转变,可以通过明确课程定位、利用“双导师”制度、教材同步等方法实现高效课堂与中学课堂教学对接的可行性。