怎样更好地理解条形统计图中的“以一代表几”

摘要

条形统计图中,一个单位可以代表1,也可以代表几,教师可以安排以下教学活动,帮助学生理解并掌握条形统计图“以一代表几”的方法。一、自主画图,探索方法1.教师呈现一张统计表(如表1),请学生根据统计表中的数据画一张条形统计图。