学科素养视角下的项目学习——“小区垃圾知多少”教学实践与思考

摘要

项目化学习是一种以学生为中心设计执行项目的教与学模式。通过对“小区一天会产生多少垃圾”这一超越学科的生活真问题的研究,学生经历了“确定主题,设计任务—实践研究,成果梳理—成果交流,反思修正”的项目化学习全过程。教师以此案例为蓝本,提炼项目化学习的基本模型,从学教变革、成果公开等方面引发思考与讨论。