让学生拥有完整的解决问题经验

摘要

学生数学能力体现于解决问题的能力,而这种能力的形成取决于学生合理的经验积累.后者包含两方面的内容:基础性经验和策略性经验.基础性经验涉及对基本和典型数学类型、特征、基本结构与关系模型的扎实领悟.策略性经验包含用多样灵活的方式加深对数学问题的理解.日常教学实践中有意识地加强两类经验的训练和积累,对提高学生数学能力至关重要.