综合实践活动课师生双边提问的有效推进策略

摘要

综合实践活动课程是以学生在生活中产生的问题为线索展开的课程，其课程内容体系属于”问题体系“。学生自主提问是开展综合实践活动课程的起点，可见，教师提问的技巧，学生提问能力的强弱将直接影响到整体活动的实施效果。笔者认为，可以从以下几方面尝试提高师生双边提问的有效性。