话轮减少,语量不减——扩大学生语言输出量的策略

摘要

2012年9月，改版后的PEP小学英语三年级教材正式投入使用。改版后的PEP三年级英语教材，对话教学最明显的变化之一就是话轮的大量减少，这个变化一方面可以减轻学生的学习负担，另一方面又可以帮助教师更好地把握教学的重难点。但是又给教师的对话教学带来了新的研究内容，那就是如何在话轮减少的前提下，保证甚至扩大学生的语言输出量呢？笔者采用了如下策略。一、以句带词“以句带词”，就是针对对话中出现的重难点单词，帮助学生通过在不同句型中的操练运用，实现语言知识的巩固，同时实现扩大学生语言输出量的教学目标。例如在B00klUnit6ALet’stalk中，教师可以利用呈现生日礼物的图片，从而将相关的物品提供给学生的语言表达。