“真话”都去哪儿了--品德课堂教学中“假语”现象产生的原因初探

摘要

今年3-4月份，浙教版《品德与生活》课堂教学评比活动从校级选拔，一直到全市的角逐，笔者很荣幸地目睹了众多参赛选手的课堂展示。本次活动各级单位都采用统一的赛课方式，即各选手们在前一天以抽签的方式抽取上课的内容、班级和节次，第二天直接进课堂，不得与学生见面。为此，“磨课”的过程就减少甚至没有了，更多的是展现选手们平时的自身素质。在这些近乎“裸身”的课堂教学中，笔者对师生间的语言交流作了关注，在这些课堂教学的语言交流中，既能看到公开课的味道，又有体会家常课的机会，师生间的语言交流也就“显山露水”了，笔者发现几乎每节课都存在有“假语”现象。