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在品德课堂的动态生成中把握教学目标

     

摘要

品德课程教学目标的达成比较特殊,看不见,摸不到,给人一种云里雾里的感觉,增加了教师把控教学目标的难度。

著录项

  • 来源
    《教学月刊(小学版)综合》|2014年第7期|29-31|共3页
  • 作者

    徐婷;

  • 作者单位

    浙江省杭州市余杭区实验小学 311100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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