“悄悄话”让教师和孩子成为“知己”

摘要

教师的角色是多样的,特别是在低段学生心里,我们不仅是教师,更是朋友、亲人。这种信赖,可以为我们创造平等交流的机会,走进学生的心里,倾听他们的心声。从一年级开始,笔者尝试用＂悄悄话＂的方式和学生进行交流。几年下来,和学生之间已经成为了密不可分的朋友。＂悄悄话＂是指对亲近的知心人小声说出藏在自己心底而只能让对方知道的秘密的话,这里的＂悄悄话＂是用写的方式进行的。